Podiumsdiskussion an der Scientifica 2026 "Wissen oder Schicksal? Chancen und Grenzen der Gendiagnostik am Lebensbeginn"
📆 Sonntag, 30. August 2026, 13:00 – 14:30 Uhr
📍SOC-E-001, Rämistrasse 69, 8001 Zürich
Sprache der Veranstaltung: Deutsch
Organized by the URPPs:
Innovative Therapies for Rare Diseases | ITINERARE & Human Reproduction Reloaded | H2R
Inhalt und Hintergrund
Die Möglichkeiten der modernen Medizin entwickeln sich rasant. Schon heute können genetische Informationen über ein ungeborenes Kind gewonnen werden – oft früh in der Schwangerschaft und ohne invasiven Eingriff. Auch nach der Geburt werden Neugeborene in der Schweiz routinemässig auf ausgewählte seltene Krankheiten getestet.
Derzeit umfasst dieses Neugeborenen-Screening in der Schweiz 11 Krankheiten, bei denen eine frühe Behandlung entscheidend ist. International wird jedoch zunehmend diskutiert, genetische Tests deutlich auszuweiten – etwa auf ganze Geburtenjahrgänge. Gleichzeitig sind genetische Untersuchungen bereits fester Bestandteil der pränatalen Diagnostik, etwa während der Schwangerschaft oder im Rahmen der Präimplantationsdiagnostik.
Doch mehr Wissen führt nicht automatisch zu besseren Entscheidungen. Fragen nach Selbstbestimmung, Verantwortung, Datenschutz und dem Umgang mit Unsicherheit betreffen uns alle – insbesondere werdende Eltern, Betroffene und die Gesellschaft als Ganzes.
Diese Podiumsdiskussion lädt Sie ein, mitzudenken und mitzudiskutieren.
Panelteilnehmende
Prof. Dr. Matthias Baumgartner
Direktor Forschung & Lehre, Abteilungsleiter Stoffwechselkrankheiten, Universitäts-Kinderspital Zürich, Co-Direktor UFSP ITINERARE
Prof. Dr. med., Dipl. Soz. Tanja Krones
Leitende Ärztin Klinische Ethik, Geschäftsführerin Klinisches Ethikkomitee Universitätsspital Zürich, Co-Direktor UFSP H2R
Prof. Dr. iur. utr. Brigitte Tag
Kompetenzzentrum Medizin – Ethik –Recht Helvetiae, UZH
Karen Merkel
Journalistin und Autorin
Moderation
Dr. Sebastian Wäscher
Eine Einladung an alle, die sich für Medizin, Gesellschaft und die Zukunft am Lebensbeginn interessieren.